Public-cible :
Elèves de l’enseignement fondamental (Niveau A1) 

Idée de base :
Les élèves doivent se percevoir comme une partie de la société et de l’économie. Pour ce faire, ils vont suivre les traces d’un billet de 20 euros. En chemin, ils rencontreront des acteurs du marché et se familiariseront avec un cycle économique. De plus, ils découvriront les caractéristiques de sécurité des billets en euro.

Compétences de base :
Penser en réseau, connaissances de base du système économique, travail d’équipe