2 exemples pour Design Thinking
Public-cible :
Elèves de l’enseignement secondaire classes inférieures (Niveau A2)
Idée de base :
Le développement d’idées requiert un sens de l’empathie et une compréhension profonde des besoins d’autrui. C’est ce que les élèves apprendront, par exemple en concevant un fauteuil pour un public cible. A cet effet, ils vont créer des prototypes, analyser les retours d’information et imaginer des solutions. (1. Le fauteuil parfait; 2. Conçois quelque chose pour ton ami/amie)
Compétences de base :
Développement d’idées, empathie, changement de perspectives, reconnaître des opportunités, résoudre des problèmes, assumer des responsabilités, travail d’équipe
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